Auteur: Miren Arrien (PIT)

Digitale technologieën hebben de manier waarop we werken, leren en communiceren ingrijpend veranderd. E-mails, instant messaging, online vergaderingen, samenwerkingsplatforms en tools met kunstmatige intelligentie stellen ons in staat om sneller informatie te delen, problemen efficiënter op te lossen en over grote afstanden met elkaar in contact te blijven. Dezelfde technologieën die het werk gemakkelijker maken, kunnen echter ook nieuwe uitdagingen creëren als ze niet op de juiste manier worden gebruikt…

In de huidige digitale leeromgevingen vindt communicatie steeds vaker plaats via online platforms zoals leerplatformen, forums, e-mails en videoconferentietools. In deze context speelt netiquette – een afkorting van “netwerketiquette” – een cruciale rol bij het waarborgen van respectvolle en effectieve interactie tussen studenten en docenten. Netiquette verwijst naar de reeks regels en richtlijnen die gepast gedrag bepalen…

In de huidige digitale samenleving speelt de mogelijkheid om informatie te raadplegen, te remixen en te delen een centrale rol in hoe mensen leren en samenwerken. Deze openheid moet echter in evenwicht zijn met respect voor intellectueel eigendom, ethische creatie en verantwoorde online participatie. Creative Commons (CC)-licenties zijn een essentieel instrument gebleken om deze balans te vinden en bieden duidelijke...

Generatieve Kunstmatige Intelligentie (GenAI) verandert het onderwijs in rap tempo – en beroepsonderwijs en -opleiding (MBO) vormt daarop geen uitzondering. Tools zoals ChatGPT, DALL·E en Copilot worden steeds vaker gebruikt door zowel studenten als docenten. Uit onderzoek blijkt dat meer dan 60% van de studenten in het hoger onderwijs GenAI al heeft gebruikt voor het samenvatten van teksten, het genereren van ideeën, het voltooien van opdrachten of het verkennen van carrièremogelijkheden.