AUTH-aanpak voor digitaal verantwoordelijke studenten
In een tijdperk dat gekenmerkt wordt door snelle digitale transformatie, wordt van universitaire studenten verwacht dat ze alle aspecten van hun academische leven ervaren met een sterk gevoel van digitale verantwoordelijkheid. Dit omvat ethisch gedrag online, academische integriteit, bewustzijn van gegevensbescherming en verantwoord gebruik van digitale tools.
Aan de Aristoteles Universiteit van Thessaloniki (AUTH) worden deze verantwoordelijkheden actief bevorderd door middel van duidelijk beleid en bijbehorende ondersteuning. Studenten maken dagelijks gebruik van e-learningplatforms, plagiaatdetectietools, e-communicatietools en virtuele klaslokalen. Verantwoord gebruik van deze tools wordt niet alleen aangemoedigd, maar is zelfs vereist.
AUTH heeft al uitgebreide richtlijnen aangenomen die aansluiten bij de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) van de EU. Deze richtlijnen moeten ervoor zorgen dat studenten van de universiteit begrijpen hoe hun gegevens worden verzameld en beschermd. De afdeling Digitale Governance van de universiteit biedt technische ondersteuning en voorlichting over cybersecurity. Bovendien worden studenten opgeleid in het belang van academische ethiek, wat met name relevant is met de opkomst van AI-tools. Het beleid van AUTH ontmoedigt plagiaat en benadrukt het ethische gebruik van digitale bronnen, waardoor studenten hun academische integriteit kunnen begrijpen en behouden. Postdoctorale studenten worden verder opgeleid en vertrouwd gemaakt met hun digitale verantwoordelijkheden, met name studenten die actief zijn op onderzoeksniveau.
AUTH wil een voorbeeld stellen door deze verantwoordelijkheden te integreren in het universitaire leven en tegelijkertijd studenten te transformeren tot ethisch bewuste digitale burgers, waardoor hun digitale vaardigheden en verantwoordelijkheidsgevoel worden versterkt. AUTH is tevens coördinator van het Europese project DIRECT, dat zich richt op het ontwikkelen van competenties voor digitale verantwoordelijkheid door middel van een casusgerichte leeraanpak, waarmee de inzet voor ethisch digitaal onderwijs verder wordt versterkt.
