Over het project
DIRECT verenigt EU-partners om digitale verantwoordelijkheid te verankeren in leren, werken en technologische innovatie in heel Europa.
OVER ONS
Empowering Responsible Digital Futures
DIRECT is een Erasmus+-alliantie die universiteiten, aanbieders van beroepsonderwijs en -opleiding, onderzoekscentra en beleidsmakers verenigt om digitale verantwoordelijkheid te verankeren in leren, werken en de maatschappij. We co-creëren een competentiekader, open resources, een online platform en pilotcursussen die ethische inzichten combineren met praktische AI-innovatie. Ons doel: mensen in staat stellen technologie ten goede vorm te geven.
Onderwijs, industrie en onderzoek verenigen om ethische principes om te zetten in actiegerichte digitale vaardigheden.
Ga met ons mee op onze reis om ervoor te zorgen dat AI en digitale innovatie mens, planeet en welvaart op verantwoorde wijze dienen.
PROJECTVISIE
Een allesomvattende aanpak van digitale verantwoordelijkheid
Digitale Verantwoordelijkheid (DR) is een nieuw concept dat de waarden, normen en principes benadrukt die organisaties en individuen sturen bij het ethisch ontwerpen, ontwikkelen, implementeren en gebruiken van digitale technologieën. Ethische kwesties die samenhangen met de wijdverbreide digitalisering zijn verre van abstract en hebben nu al invloed op ons dagelijks leven, zowel privé als professioneel.
Het DIRECT-project beoogt in te spelen op de urgente behoefte aan een systematische, inclusieve en toegankelijke aanpak van onderwijs en training in digitale verantwoordelijkheid (DR). Naarmate digitale technologieën steeds meer ingebed raken in alle aspecten van leven en werk, is er een groeiende eis aan zowel ontwikkelaars als eindgebruikers om te beschikken over de competenties die nodig zijn om ethisch, kritisch en duurzaam met deze technologieën om te gaan. Huidige richtlijnen en onderwijsaanbod op het gebied van digitale verantwoordelijkheid blijven gefragmenteerd, vaak beperkt tot het technische domein, en missen de concreetheid en aanpasbaarheid die beleidsmakers en kleine en middelgrote ondernemingen nodig hebben. Bovendien weerspiegelen de bestaande EU-competentiekaders de maatschappelijke en milieudimensies van digitale verantwoordelijkheid slechts gedeeltelijk, waardoor er een aanzienlijke lacune ontstaat in de aanpak van de bredere impact van digitalisering.Het DIRECT-project beoogt in te spelen op de urgente behoefte aan een systematische, inclusieve en toegankelijke aanpak van onderwijs en training in digitale verantwoordelijkheid (DR). Naarmate digitale technologieën steeds meer ingebed raken in alle aspecten van leven en werk, is er een groeiende eis aan zowel ontwikkelaars als eindgebruikers om te beschikken over de competenties die nodig zijn om ethisch, kritisch en duurzaam met deze technologieën om te gaan. De huidige richtlijnen en het huidige onderwijsaanbod op het gebied van digitale verantwoordelijkheid blijven gefragmenteerd, vaak beperkt tot technische domeinen, en missen de concreetheid en aanpasbaarheid die beleidsmakers en kleine en middelgrote ondernemingen nodig hebben. Bovendien weerspiegelen de bestaande EU-competentieframeworks de maatschappelijke en milieudimensies van digitale verantwoordelijkheid slechts gedeeltelijk, waardoor er een aanzienlijke lacune ontstaat in de aanpak van de bredere impact van digitalisering.
Het DIRECT-project speelt in op deze uitdagingen door een gevalideerd en omvattend kader voor digitale verantwoordelijkheidscompetentie te ontwikkelen, ondersteund door een flexibele en case-based learning gerichte benadering. Dit maakt mogelijk dat individuele lerenden en onderwijsaanbieders op maat gemaakte leertrajecten kunnen volgen, het zelfvertrouwen op het gebied van digitale verantwoordelijkheid wordt bevorderd en de ontwikkeling van ethische, inclusieve en verantwoordelijke digitale praktijken in alle sectoren wordt ondersteund.
