- Herbehereak
Twenteko Unibertsitatea (UT)

Profila
“Goi-teknologia, giza ukitua” da Twenteko Unibertsitatearen leloa, non 3.300 zientzialari eta profesional inguruk elkarrekin lan egiten duten ikerketa aurreratuan, mundu errealean garrantzia duten berrikuntzetan eta 12.000 ikasle ingururentzako hezkuntza inspiratzailean. 1961ean sortutako unibertsitate ekintzaileak Herbehereetan spin-off enpresa kopuru handiena du (900 baino gehiago) (Booking.com, XSENS, DEMCON bezala) eta Europako handienetakoa da. Portaera, Kudeaketa eta Gizarte Zientzien Fakultateko (BMS) Irakaskuntza Teknologia Sailak (IST), 30 pertsona inguruko langileekin, sistemak eta inguruneak (gizakiak eta/edo makinak) aztertu eta diseinatzen ditu ezagutzak eta trebetasunak eskuratzeko.
Ikerketa instalazioak
UTko Gizarte Digitalaren Institutuak (DSI) (450 ikertzaile) teknologia (goi-teknologia) giza portaerarekin eta gizarte-garrantziarekin (giza ukituarekin) lotzen du. Digitalizazio arduratsu eta jarraituan duen arretak esan nahi du teknologiak gure ingurunearen eta gizartearen parte natural gisa hautemateko moduan hartzeari arreta jartzea, eta ahaleginik gabe erabil daitezkeen eta justifikatuta fidatu daitezkeen teknologiak garatzea.
Proiektuak
IST sailak hainbat proiektu nazional eta internazionaletan parte hartu du eta parte hartzen ari da; besteak beste, FP5, FP7, H2020, Erasmus+, ERC, NATO, NWO, DFG, Hezkuntza Ministerioa, SENTER, Kennisnet eta SURF-en. Saileko langileek esperientzia zabala dute IKTetan oinarritutako ikaskuntza-produktuen diseinuan eta ebaluazioan, eta horrek eskoletan erabiltzen diren hainbat produktu sortu ditu (KMQuest), askotan eskala handian (Go-Lab, Next-Lab, GOGA), eta halabeharrez eskala komertzialean (SimQuest aplikazioak), eta baita eskala komertzial osoan, mundu osoan (ZAP).
Espezializazioa
UT aitzindaria da ikerketan oinarritutako ikaskuntzan, online ikaskuntzan eta elkarrizketa-agenteetan. Espezializazio gehigarria: hezkuntza-sistema adimendunak, makina-ikaskuntza hezkuntzan, teknologia berritzaile eta emergenteak hezkuntzan. UTk proiektuaren koordinazio-eginkizuna hartuko du, EBk finantzatutako proiektuen kudeaketan duen esperientzia handian oinarrituta; goi-mailako hezkuntzan, online hezkuntzan, ikaskuntza kolaboratiboan (CSCL), ikaskuntza-ingeniaritzan eta hezkuntzan duen adimen artifizialaren espezializazio handian.
Zeregin nagusiak
UTk WP3 gidatuko du proiektuaren xede-taldeentzako ikaskuntza-bideak garatzeko. Horrez gain, UTk Proiektuaren Gainbegiratze Batzordeari lagunduko dio kudeatzaile teknikoaren kargutik.
Taldea
Pantelis Papadopoulos
Zuzendari Teknikoa / Ikertzailea
Pantelis Papadopoulos doktorea Twenteko Unibertsitateko Irakaskuntza Teknologiako irakasle elkartua eta DIRECTeko zuzendari teknikoa da. Danimarkan, Grezian, Qatarren eta beste hainbat lekutan EBko eta nazioko proiektuak koordinatu ditu, besteak beste, Erasmus+ L2Bgreen, InnoEntre eta colMOOC. 70 artikulu baino gehiagoren egilea eta IEEE, ISLS eta AACEko kidea da, eta hezkuntza-teknologian, irakaskuntza-diseinuan eta online ikaskuntza kolaboratiboan aditua da.
Ahsen Çini
Ikertzailea
Ahsen Çini doktorea Twenteko Unibertsitateko doktorego ondoko ikertzailea da, Zientzia Hezkuntzan lizentziatua (Boğaziçi Unibertsitatea), Hezkuntza Psikologian masterra (York-eko Unibertsitatea, BPSk egiaztatua) eta Ikaskuntza eta Hezkuntza Teknologian doktorea (Ouluko Unibertsitatea). DIRECTen, ordenagailuz lagundutako lankidetzaren barruko kontzientzia metakognitiboa aztertzen du, ebidentzian oinarritutako irakaskuntza-diseinua eta ikasleen analisi-espezializazioa eskainiz proiektuaren erantzukizun digitalaren curriculuma indartzeko.



