Desbloquear el potencial de la EFP con IA generativa: un enfoque directo hacia la preparación digital
La Inteligencia Artificial Generativa (GenAI) está transformando rápidamente la educación, y la formación profesional (FP) no es una excepción. Herramientas como ChatGPT, DALL·E o Copilot son cada vez más utilizadas tanto por estudiantes como por docentes. Las encuestas sugieren que más del 60% de estudiantes de educación postobligatoria ya han utilizado GenAI para resumir textos, generar ideas, completar tareas o explorar trayectorias profesionales. El profesorado está recurriendo a la IA para la planificación de clases, la retroalimentación personalizada, el diseño de evaluaciones y la adaptación de contenidos.
Esta adopción generalizada está impulsando cambios de comportamiento en el aula. Los estudiantes se están volviendo más autónomos y exploratorios al abordar las tareas de aprendizaje. Al mismo tiempo, los educadores están asumiendo nuevos roles como facilitadores del pensamiento crítico y del uso responsable de la IA. Para la formación profesional (FP), donde el aprendizaje es práctico, basado en habilidades y específico del contexto, GenAI presenta herramientas valiosas y desafíos complejos.
Por un lado, GenAI podría mejorar el aprendizaje mediante simulaciones, automatización de procesos o trabajo en proyectos asistido por IA. Por otro lado, podría correr el riesgo de simplificar excesivamente las tareas vocacionales o reducir el aprendizaje práctico si no se implementa con cuidado. Cuestiones éticas como la autoría, la transparencia, la privacidad de los datos y la desigualdad digital también requerirán una atención especial.
En respuesta a estas nuevas necesidades, se ha puesto en marcha el proyecto DIRECT (Preparación Digital de los Proveedores de FP para la Adopción de Tecnologías Emergentes) para apoyar a las instituciones de FP de toda Europa. Cofinanciado por el programa Erasmus+ y actualmente en su fase inicial, DIRECT tiene como objetivo ayudar a los centros de FP a evaluar su madurez digital, desarrollar estrategias institucionales y prepararse para la integración pedagógica de tecnologías como GenAI.
En el corazón de DIRECT se encuentra la comprensión de que GenAI debe integrarse no solo técnicamente, sino también pedagógica y éticamente. El proyecto animará a las instituciones a reflexionar sobre cuestiones clave: ¿Están nuestros educadores capacitados para usar GenAI de forma responsable? ¿Comprenden nuestros estudiantes las implicaciones del contenido generado por IA? ¿Cómo podemos garantizar que la innovación digital potencie, y no reemplace, las competencias profesionales fundamentales?
En lugar de promover herramientas específicas, DIRECT se centrará en desarrollar la preparación digital sistémica. Proporcionará un marco de autoevaluación, orientación política y recursos para el desarrollo de capacidades que impulsen una transición digital estructurada para los proveedores de EFP.
Politeknika Txorierri, uno de los socios del proyecto, implementará las herramientas y metodologías de DIRECT en las próximas fases. Como centro de FP con visión de futuro y un fuerte enfoque en la innovación, Politeknika Txorierri explorará cómo GenAI podría contribuir a sus objetivos estratégicos, incluyendo itinerarios de aprendizaje personalizados, educación para la sostenibilidad y el desarrollo del emprendimiento.
A medida que GenAI continúa evolucionando, el proyecto DIRECTO garantizará que el sector de EFP no solo sea consciente de estos cambios, sino que también esté activamente preparado para darles forma.
